陕西农林职业技术大学学生综合素质测评办法
第一章 总 则
第一条 为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人，根据《普通高等学校学生管理规定》（教育部第41号令），结合学校实际，制定本办法。
第二条 本专科生素质综合测评（以下简称“综合测评”）坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，坚持为党育人、为国育才，落实立德树人根本任务，坚持“五育并举”，办好人民满意的教育，着力培养堪当民族复兴大任的应用型、复合型、创新型高端技能人才。
第三条 综合测评按照学校人才培养方案，坚持学业为主、五育并举、全面发展和公平、公正、公开的原则，采用定量与定性、记实与评议、过程与结果相统一的方式对学生全面发展情况进行测评，力求客观、合理、全面地反映学生的综合素质。
第四条 综合测评坚持教育规律与学生成长成才规律相结合，既重视人才培养共性要求，又尊重学生个体差异，在学校统筹推进的基础上充分体现学院、学科、专业特色。
第五条 凡在籍全日制学生，均应依据本办法，以班级为单位参加综合测评。综合测评按学年度进行。
第二章 测评机构及职责
第六条 综合测评工作由学生处组织二级学院实施。
第七条 二级学院成立由党总支书记、学工办主任、团委书记、辅导员、学生会轮值主席、学生代表等组成的测评工作领导小组，负责本学院的综合测评工作。
第八条 班级成立由班主任、团支部书记、班长、2至3名其他学生干部及经班级选举产生的学生代表组成的班级测评小组，负责本班学生的综合测评工作。班级测评小组的职责为：
（一）负责组织学生学习综合测评实施办法与评分细则；
（二）负责组织学生据实填写测评材料，审查相关测评信息、资料，核算测评成绩；
（三）负责综合测评相关材料的记录、整理，填报有关表格，汇总、上报本学院领导小组审核并存档。
第九条 测评程序
（一）学生在个人书面总结的基础上，对测评指标分项自评打分，并提供在测评学年度所获各类证书、成绩单或证明等书面材料；
（二）班级测评小组根据测评办法对学生提供的相关材料进行核实、评分和登记，形成学生综合测评成绩班级汇总表，并在班级范围内进行公示，如有异议，学生可在公示期内向测评小组提出复评；
（三）二级学院测评领导小组对本学院各班级综合测评成绩进行审核，按年级汇总各专业的综合测评成绩，并将综合测评成绩专业排名前30%的学生名单在本学院内进行公示，公示时间为3个工作日；
（四）公示无异议，二级学院将综合测评成绩汇总表以年级为单位存档。
第三章 测评体系内容
第十条 综合测评体系从学生的德育、智育、美育、体育、劳育五方面进行，按照学校人才培养方案，结合学生第二课堂成绩单等实施。
第十一条 德育测评要突出德才兼备、以德为先，引导学生坚定理想信念、厚植爱国情怀、锤炼品德修为、勇担时代重任。德育测评指标包括政治素质、道德修养、遵纪守法、行为养成内容，共计20分。
（一）政治素质：拥护中国共产党的领导，热爱祖国，学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，铸牢中华民族共同体意识，树立中国特色社会主义共同理想。
（二）道德修养：积极践行社会主义核心价值观，遵守公民道德规范，具有良好的道德品质和行为习惯，恪守科研诚信和学术道德。
（三）遵纪守法：弘扬社会主义法治精神，严格遵守宪法、法律、法规和校纪校规，自觉维护公共秩序。
（四）行为养成：养成良好的劳动观念、卫生习惯、节约意识、文明礼仪、安全保护意识。
第十二条 智育测评指标包括技能素养、创新素养内容，共计60分。
（一）技能素养：学生掌握本专业的基础知识和基本技能的情况，应具有学习能力、个体和群体创新能力、运用所学知识解决实际问题的能力。以学习成绩和科学素养为主要评价依据，主要围绕学生参加学校专业人才培养方案规定的必修课程、专业选修课程及个性发展课程学习所取得的成绩，共计55分。
（二）创新素养：具备扎实的知识储备，掌握丰富专业知识、跨学科知识以及前沿科技动态，将理论知识与实践活动紧密结合，通过参与科研项目、实习实训、社会实践等活动，提高解决实际问题和服务社会的能力。学生在校期间获得的发明专利（软著），参加各类职业技能大赛、创新创业大赛、职业规划大赛等，英语、计算机应用能力考试，职业技能等级证书，创新创业活动，发表论文及作品等方面的成果，共计5分。
第十三条 美育体育测评指标包括自觉弘扬社会主义文化，传承红色基因；具备良好艺术修养，积极参与艺术活动；全面提升自身感受美、欣赏美、表现美、创造美的能力。培养自己的体育兴趣和爱好，在体育活动中表现出团结协作、勇于拼搏、坚持不懈等优秀品质，展现良好的体育精神和风貌；完成国家学生体质健康达标要求。主要围绕学生体育课程、美育课程、体质锻炼、体能测试及文体活动所取得的成绩，共计10分。
第十四条 劳育测评指标包括树立马克思主义劳动观，认识劳动的价值和意义，态度积极，对工作充满热情和责任感，积极参加服务性劳动实践，服务师生，敢于担当。主要围绕劳动课程、社会实践、志愿服务、集体劳动等方面进行评价，共计10分。
第四章 测评结果及应用
第十五条 综合测评总分是德育评分、智育评分、美育体育评分、劳育评分四部分总和，评分细则由学生处制定。二级学院可在学校《学生综合素质测评办法》的基础上，制定学院学生综合素质测评细则，报学生处批准后实施。
第十六条 综合测评的结果填入《学生综合素质测评表》，存入学生个人档案。
第十七条 综合测评结果作为评定各类奖学金、评选三好学生等先进个人荣誉称号等工作的主要依据。
第五章 附 则
第十八条 本办法由学生处负责解释。
第十九条 本办法自发文之日起施行。原《杨凌职业技术学院学生素质综合测评办法》（杨职院发〔2021〕137号）同时废止。其他有关文件规定与本办法不一致的，以本办法为准。
附件：陕西农林职业技术大学综合素质测评评分细则